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星语特教是广州创立早、经营规模大、训炼系统软件的技术******。是一家***对于儿童及有关生长发育阻碍少年儿童开展***训练的非盈利性非营利性企业，二零一四年迄今均为广东省残联、广州残联***支助***，对千余名1症患者开展了***训练，获得优良的社会发展实际效果与用户评价。孤独症训练学校价格联系方式
命名性认知功能障碍（AA） ***部位：优点半球型颞中回后侧或颞枕交界处区记忆减退性丧失，已命名阻碍为具体表现的流畅性认知功能障碍。选词艰难、缺本质词，对人名字也是有比较严重的命名困。除开命名出现意外的别的語言均被保存出来。

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即发育期的儿童语言工作能力未做到相对年纪水平。因为语言在非常大水平上体现了儿童的智能化发育水平，因而，精神实质发育迟缓()的儿童通常主要表现出语言发育迟缓，缓慢水平与智能化水平正相关。其他如初期听觉系统损害、儿童儿童。构音出现异常、语言自然环境脱离也可造成 语言发育迟缓。

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(1) 语言感受阶段：当声波信号传到听***末梢（耳蜗毛细胞），通过听***传到双侧脑干延髓的蜗上级核，再经过上橄榄体、中脑膝状体、丘脑到达颞 叶外侧沟下壁的颞横回听觉（41、42区），再通过胼胝体到达双侧大脑皮层的感觉性语言。光线通过视***到达叶距状裂的视觉（17区）。

2、听觉功能正常是学习语言的必备条件，视觉帮助听理解。而发音运动功能正常是正确构音的基础。

3、丰富的环境刺激。安全的环境，充份的游戏，相应的知觉刺激，适当的集团活动以及摄食运动和呼吸协调运动等都是促进语言发育的有利因素。